提高教育质量是实现我院可持续发展的关键所在，而教育质量优劣的关键则在于教师。我院师资队伍建设的总体目标是：优化结构，强化激励，改善待遇，建立促进教师资源的开发利用和优秀人才迅速成长的有效机制，引进法学和其他学科高级人才，建设一支师德高尚、结构合理、素质良好、富有活力的高水平教师队伍。
（一）重视师资队伍建设，编制科学合理的发展规划
今年，我院成立了人才资源及能力建设领导小组，制定了《“十一五”期间师资队伍建设实施方案》，《方案》目标明确，措施得力，具有前瞻性和可操作性。主要措施包括：
1．以学科、专业建设为龙头，建设一支适应高质量教学要求的中青年骨干教师队伍。
2．加强师德师风建设和师资培训工作，提高教师队伍的整体素质。
3．以岗位聘任制为切入点，建立有利于提高各院系教学质量的师资管理新机制。
（二）坚持培养与引进相结合，提高教师的整体素质
1．教师培训工作形成制度
为推行《进修培训暂行办法》，落实《关于教师培训工作的实施意见》，经过几年的努力，我院已初步形成了系统的教师培训体系：
（1）重视新教师上岗培训。要求新教师上岗必须具备高等学校教师资格，必须通过岗前培训，取得合格证。对所有 新进教师进行政治思想和师德师风教育，引导教师树立使命感和责任感.
（2）加强教师的专业和技能培训。定期举行业务、学术讲座，组织教学观摩、教学研讨。
（3）鼓励教师在职提高学历水平。制定了《教师和科研人员在职攻读博士学位暂行办法》等规章制度，并给予部门一定的流动编制，给予有关人员时间和经费上的大力支持，激活了教师内在进修提高的动力。近年来，我院有多名教师参加各类学习进修，有效地优化了师资队伍的学历结构。
（4）严格执行政治理论和业务学习制度。教师每周一次政治理论和业务学习，是我院多年来的一项制度。每个系（部）、教研室都组织形式多样、内容丰富的学习、讨论，活跃了学术气氛。
2．人才引进工作取得新进展
（1）制度保证。制定《招聘教师及其他人员暂行办法》和《“十一五”期间教师及其他人员招聘规划》，对引进人才的学科范围、层次、进人计划作详细规划。
（2）用好新政策，变“刚性流动”为“柔性流动”。
（三）推进师资管理制度创新，优化教学资源配置
1．实行教学质量考核一票否决制
在教师职务聘任中，我院始终把教学质量作为一项主要指标。在2006年度的教师职务聘任中，严格执行教学质量考核一票否决制。
2．教授、副教授必须为本科生上课
按规定，除特殊原因或年满65岁，教授、副教授必须为本科生上课。由于政策明确，措施得力，近三年来，65岁以下的教授、副教授为本科生开课率达到100%。
3．实行兼职教师制度
聘请知名学者、专家担任兼职教授和主讲教师，是我院本科教学工作的一大特色。近年来，我院从其他高校、科研单位和实务部门聘请的兼职教授、主讲教师共80多人，既在一定程度上缓解了某些课程师资不足的矛盾，也提高了教学质量和学科水平。
（四）师资队伍结构合理，发展趋势良好
我院师资队伍结构合理，符合学校的定位和发展方向，适应教学和科研工作的需要。我院师资队伍发展趋势良好,有一大批颇有影响的教授和学科带头人。我院学科梯队建设得到加强，“金字塔”状结构已经形成 |
